Objetivos:

Relacionar los conceptos de la biología teórica y experimental acerca del desarrollo, anatomía y fisiología del sistema nervioso, con la aplicación tanto a la práctica pedagógica como a la vida diaria.

Valorar la construcción del conocimiento y del discurso en forma transdisciplinaria y transcultural.

Diseñar, utilizar y evaluar evidencias neurobiológicas para relacionarlas a distintos contextos educacionales, incluyendo niveles de aula, curriculares, sociales y ecológicos.

   Dirigido a:

Profesionales de la Pedagogía de la Educación Básica y Media, Educación diferencial, Educación parvularia, Jefes de Unidad Técnico Pedagógica, Directores y equipos de gestión de instituciones educacionales, Docentes universitarios, Profesionales de la Psicología y la Psicopedagogía, Licenciados en Biología y en Ciencias, y profesionales de las Ciencias de la Salud: Fonoaudiología, Kinesiología, Enfermería, Terapia Ocupacional, Obstetricia y otros que se desempeñan en el campo de la educación y la salud.

   Director: Daniver Morales Nejaz

Ph.D. in Neuroscience y Postdoc in Neuroscience, The Rockefeller University, USA. Profesor adjunto, Departamento de Biología, USACH. Experto en Neurociencia: Neurociencia del aprendizaje, Cognición, Sistemas sensoriales y Sistema motor.

   Equipo académico internacional:

Andrea Paula Goldin

Neurociencia, Ph.D. en Ciencias Fisiológicas Universidad de Buenos Aires, Argentina. Postdoctorado en Universidad de Buenos Aires. Profesora asociada en Universidad Torcuato Di Tella, Argentina. Experta en Neurociencia educacional. Cognición, Funciones ejecutivas, Entrenamiento cognitivo.

Alfonso García-Monge

Dr. En Educación y Profesor de Educación física de la Universidad Valladolid, España. Profesor titular del grupo de investigación Embodied Education del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Valladolid. Experto en Educación física, Psicomotricidad, Juego infantil, Electroencefalografía.

   Equipo académico nacional:

Luis Constandil Córdova

Neurociencia. Ph.D. en Ciencias Biológicas Pontificia Universidad Católica, Chile. Postdoctorado en Neurociencia, Universidad de Paris, Francia. Profesor titular e integrante del Claustro del Doctorado en Neurociencia, Departamento de Biología, USACH. Experto en Neurociencia. Sistemas sensoriales, neurobiología del dolor, farmacología y estadística.

Bernardo Morales Muñoz

Neurociencia, Ph.D. en Ciencias Biológicas Pontificia Universidad Católica, Chile. Postdoctorado en Mind Brain Institute, Johns Hopkinks University, Baltimore. Profesor titular e integrante del Claustro del Doctorado en Neurociencia, Departamento de Biología, USACH. Experto en Neurociencia. Sistemas de memoria, neurofisiología de la Potenciación a largo plazo, Síndrome de Déficit atencional y farmacología.

María Alejandrina Castillo

Educación, Postítulo en Educación Diferencial, Pontificia Universidad Católica, Chile. Profesora de Educación diferencial. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Experta en Educación y Aprendizaje: Desarrollo cognitivo, desórdenes del aprendizaje y metacognición.

Paloma Miranda Arredondo

Doctora en Ciencias de la Educación, mención Didáctica de las Ciencias Sociales y construcción del conocimiento disciplinar; Pontificia Universidad Católica (PUC), Chile. Profesora de Pedagogía en Geografía de la PUC, Chile. Directora del Departamento de Innovación Educativa de la USACH. Experta en Educación y Pedagogía: Didáctica, epistemología y la metodología design research.

Pablo Henny Vargas

Neurociencia, Ph.D. in Neuroscience en Mc-Gill University, Cánada. Postdoct in Neuroscience, Oxford University, UK. Profesor en Neuroanatomía, Chile. Experto en Neurociencia. Sistemas neurales de la motivación y el sueño.

James Sepúlveda Salazar

Neurokinesiología, Kinesiólogo. Doctor en Ciencias de la Motricidad, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Chile, y Máster en Biomecánica Clínica del Aparato Locomotor, Universidad Rovira I Virgili, España). Experto en Motricidad humana, Sistema motor y terapia, Aprendizaje motor, Desarrollo psicomotor, Salud comunitaria.

Mariotte Fuentes Castillo

Magíster en Evaluación e Intervención ABA (Análisis Conductual Aplicado) en Trastorno del Espectro Autista. Universidad Autónoma de Chile. Profesora Fonoaudiología. Experta en Fonoaudiología infanto-juvenil, Espectro Autista, Evaluación e Intervención y Trastornos del Lenguaje y la Comunicación.

  Módulo 1: Bases neurobiológicas de los procesos de aprendizaje

• Perspectivas actuales en Neurociencia Educacional y nuevos paradigmas en el estudio del aprendizaje y sus aplicaciones.
• Neuromitos, sesgos e ilusiones cognitivas.
• Organización del Sistema nervioso humano.
• El sistema nervioso y el cerebro, en el desarrollo del ser humano.
• Sistemas sensoriales. Fundamentos neurofisiológicos y anatómicos del aprendizaje y funciones cerebrales.

 Módulo 2 : Desarrollo de habilidades cognoscitivas en el estudiante

• Enfoques desde las Ciencias del Aprendizaje y la Pedagogía basada en evidencias.
• Estrategias de aprendizaje y enseñanza.
• Funciones cerebrales: Memoria – Emociones – Motivación – Funciones ejecutivas – Toma de decisiones – Plasticidad cerebral – Desórdenes del aprendizaje.
• Memoria humana: caracterización y experimentos.
• Desarrollo de habilidades: Cognitivas – Psicomotoras – Emocionales.
• Pensamiento Crítico – Colaboración – Pensamiento creativo – Comunicación – Metacognición.

  Módulo 3: Innovación y aplicación en el aula

• Investigación en educación, Neurociencias aplicada al aula y Neurodidáctica. Reflexiones sobre las funciones cerebrales y los procesos de aprendizaje y memoria.
• Metodologías activo-participativas.
• Proyecto de innovación e investigación.

Se realizan cuatro trabajos sumativos en total con nota. Otro conjunto de evaluaciones son formativas con retroalimentación.

*Nota: cada módulo se debe aprobar, independiente de la nota mínima del promedio general (4,0).

   Arancel y matrícula:

• Arancel:  $900.000
• Matrícula: $105.000
• El arancel puede ser cancelado en 10 cuotas mensuales.

Formas de pago:

• • Pago contado con depósito o transferencia.
  • Tarjeta de crédito o débito.
  • Pagaré.
  • Letras.
  • Orden de Compra.

   Descuentos:

• 15%: Pago del arancel en una cuota
• 20%: Postulantes que pertenezcan a la Usach o egresados Usach
• Becas internacionales están disponibles sólo para quiénes postulen desde otros países de Latinoamérica.
• Los descuentos no son acumulables.